Jornada de Reflexão sobre as Práticas Educacionais Eficazes | Hotel Crowne Plaza, Santiago

A atividade fez parte do processo de desenvolvimento dos materiais pedagógicos que está sendo realizado pelo SUMMA, com o apoio da Fundación La Caixa. Reuniu especialistas nas práticas eficazes, tomadores de decisões, acadêmicos, docentes e diretores escolares. Com exposições e trabalhos em formato de seminários, o encontro permitiu mostrar os materiais desenvolvidos e gerar uma troca e análise sobre sua utilidade e viabilidade de implementação, e ao mesmo tempo contar com um marco de validação dos mesmos.

Da esq. Para dir.: Cristián Cox, diretor do Centro de Políticas Comparadas de Educação da Universidade Diego Portales; Javier González diretor do SUMMA; Jesús Manso, Vice-decano da Universidade Autônoma de Madrid; Rebeca Anijovich, docente da Universidade de Buenos Aires e da Universidade de San Andrés.

A jornada contou com as exposições iniciais de Javier González diretor do SUMMA, que apresentou o trabalho e o objetivo do laboratório de investigação; Leah Pollak, gerente de Desenvolvimento e Relações Institucionais da Fundación Chile; Analia Jaimovich, especialista em Educação do Banco Interamericano de Desenvolvimento e Cristián Cox, diretor do Centro de Políticas Comparadas de Educação da Universidade Diego Portales. As exposições sobre os materiais específicos estiveram a cargo de Rebeca Anijovich, para retroalimentação formativa e Jesús Manso, para aprendizagem colaborativa.

A jornada foi organizada de maneira que durante as manhãs o foco foi dado a retroalimentação formativa, começando com a introdução e contextualização do trabalho por parte de Dante Castillo, diretor de Políticas e Práticas Inovadoras do SUMMA. Depois, houve a apresentação da especialista Rebeca Anijovich, docente da cátedra de Observação e Prática de Ensino no Corpo Docente de Ciências Jurídicas da Universidade de Buenos Aires, docente de graduação e pós-graduação da Universidade de San Andrés e diretora do Corpo Docente Universitário da Escola de Educação dessa mesma instituição de estudos. Em seguida, foram apresentados os comentários de Juan Bravo, chefe da Divisão de Avaliação de Resultados de Aprendizagem na Agência de Qualidade da Educação e Juan Pablo Valenzuela, investigador do Centro de Investigação Avançada em Educação-CIAE, da Universidade do Chile. Posteriormente, um seminário foi dado com todos os participantes para finalizar uma discussão sobre a proposta didática e formação docente, moderado por Dante Castillo, do SUMMA e no qual participaram María José Saffie, diretora da ferramenta Liderando Escolas, do Centro de Desenvolvimento de Liderança Educativa – CEDLE e Mimi Bick, consultora internacional em educação e sistemas de avaliação.

Durante a tarde, o trabalho se concentrou na prática de aprendizagem colaborativa, que iniciou com a introdução e contextualização de Macarena Laso, chefe de Projetos do Centro de Desenvolvimento Humano da Fundación Chile. Continuou com a apresentação central, a cargo de Jesús Manso, Vice-decano de Organização Acadêmica e Desenvolvimento de Qualificações da Faculdade de Formação do Corpo Docente e Educação da Universidade Autônoma de Madrid. Os comentários estiveram a cargo de Francisca Díaz, diretora do Centro de Aperfeiçoamento, Experimentação e Investigações Pedagógicas – CPEIP e Marisol Latorre, diretora de Docência e Pedagogia Universitária da Vice-reitoria da Universidade Alberto Hurtado. O seminário foi então desenvolvido com todos os participantes, e o bloco foi fechado coma respectiva discussão, a cargo de Alejandra Arratia, diretora de Educação 2020 e Catherine Flores, chefe de carreira de Educação Geral Básica da Universidade de Santiago.

Da esq. Para dir.: Leah Pollak, gerente de Desenvolvimento e Relações Institucionais da Fundación Chile; consultora na Divisão de Educação do BID e Analia Jaimovich, especialista em Educação do BID.

Juan Bravo, chefe da Divisão de Avaliação do Desempenho Escolar na Agência de Qualidade da Educação.